为进一步落实高阶教育目标，深化课堂教学改革，不断优化教学内容和教学方式，进一步提升教师课堂教学水平，博雅教育与艺术传媒学院传播大类课程组于10月8日在博艺大厦304会议室开展集中磨课活动，传播学、广告学教研室的老师们参加了本次活动。由迟丹老师主讲的《声音设计与制作》率先进行高阶课程磨课。主要针对的是本课第三章节“影视声音中的特点及制作”进行课程展示，为了更好的展示声源的发生机理，课程设置上没有采用教材使用的理论灌输，而是选取了周迅这一影视演员的声音特质进行剖析，深入浅出的将发声原理直观展示出来。现场其他教师还针对如何更好地进行运用AI声音创作，与主讲教师进行交流。![]()
随后，李程老师针对《平面设计基础》课程中经典章节《图与底》进行了深入的教学演示。以经典的“鲁宾之杯”图形作为切入点，引入了格式塔心理学中关于视觉感知的原理。这一典型案例生动展示了图与底的转换关系，既是心理学研究的经典范例，也是平面设计中常见的视觉现象。通过现场磨课，课程组老师发现李程老师的课堂不仅巩固了学生对平面构成基础知识的理解，还通过生动的教学方法，结合心理学理论、经典设计案例和实践分析，引领学生探索了图形设计中更为深刻的视觉心理学奥秘。![]()
接下来，邹伊老师又选取了《平面设计基础》课程中的关键章节《线构成》，进行了详细的讲解。随后，现场各位老师对《平面设计基础》课程的教学改革与创新进行了深入交流，交换教学思路。![]()
在整个磨课过程中，参会教师围绕如何提升课程的高阶性，提出了多种教学方法，如项目式学习、翻转课堂、逆向设计等。大家一致认为，应将理论与实践紧密结合，通过真实项目或模拟项目，让学生在实践中掌握平面设计基础的核心技能；同时，邹伊老师对现有教学内容进行了全面梳理，强调了设计思维的培养，并增设图形创意表达，创意激发等方式帮助学生建立创意思维。
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通过此次高阶教学研讨传播大类课程组老师们通过模拟授课、现场点评等方式，相互之间交流高阶教学方法，相互学习，取长补短，在未来还将不断优化课程教学内容，提升教学质量。
图文 | 传播、广告课程组
初审 | 樊丁
终审 | 瞿丽闵