教师进修 | 批判性思维与学科融合高阶教学工作坊专题讲座第二期

黄朝阳教授围绕批判性思维重构教学方法与逻辑训练激活科研创新两大命题展开系统阐释。讲座中，黄教授以“大学教学改革的深层阻力”与“科研创新的本质解构”为双基案例，通过批判性思维典型场景例示、逻辑分析工具演示，深刻揭示二者对破解课堂僵化模式、突破学术研究瓶颈的核心价值，为教师提供学科融合的高阶认知工具。

互动环节，教师们聚焦跨学科教学痛点深度思辨。围绕 “批判性思维训练法如何融入专业课设计”、“教学评估体系革新难点”等实践议题踊跃探讨，与黄教授共同剖析 “批判性思维驱动教学设计转型”的落地路径，激荡出跨学科课堂改革方案。

教师们结合 “科研创新中的典型认知陷阱”及科技兴国，人才强国，创新驱动，深入探讨 “严谨逻辑如何保障创新成果的有效性”，在问答交锋中凝练出可迁移的学术研究范式优化策略。