4月29日，继续教育学院于诚意大厦218会议室成功举办2024-2025学年第2学期导师育人责任10条专题交流。会议聚焦班级导师育人职责的深化与实践，旨在全面提升学院教育教学质量与育人成效。学院行政副院长张伟清及全体班级导师出席会议，共探育人新路径。

 会上，23级专升本班级导师丁雯婧以“多维育人视角下的班级导师角色”为主题展开分享。她通过鲜活案例与深度剖析，系统阐释了班级导师在学生学业规划、职业发展中的核心作用，并提炼出“精准引导、资源整合、技术赋能”三大职责维度。针对专升本学生特点，丁雯婧创新性提出“AI+职业发展”指导模式，涵盖简历智能优化、AI模拟面试、行业大数据分析等前沿应用，为毕业生提供从职场技能到科技赋能的立体化支持。其分享内容兼具理论高度与实践价值，为现场导师拓宽了工作思路。与会人员逐一参与发言讨论，交流针对不同年级不同专业学生的育人工作经验，共同提升学院的教育管理水平建言献策。

      最后行政副院长张伟清在总结发言中高度肯定了本次交流会的实效性，并强调班级导师应立足“双角色”定位——既是学生成长的引路者，亦是全程陪伴的同行者。他提出三点要求：一要强化责任意识，将育人职责融入日常指导；二要深化学习研究，提升职业规划与科技应用能力；三要构建协同机制，形成全员育人合力。    

本次会议通过经验共享、智慧碰撞与方向凝练，为班级导师队伍建设注入新动能。学院将持续搭建交流平台，推动育人职责向纵深发展，以更优质的教育服务助力学生全面成长，为构建新时代终身教育体系贡献力量。