厦门工学院开展高阶教学理念与实践培训

为深入践行OBE教育理念，助力高阶教学在学校全面展开，厦门工学院育人与教学处携手教师进修学院，于2025年7月7日至9日精心组织了“四真三化”课程开发培训的核心线下环节，该培训还包括线上预习和后续作业环节。

此次培训是我校提升教学质量、推动教学改革的重要举措。培训紧密围绕课程开发的关键步骤，从OBE理念解读到教学大纲撰写、达成度计算等，旨在全面提升教师课程建设能力，深化教师对“四真三化”理念的认知与应用，为高阶教学的全面铺开奠定坚实基础，进而促进人才培养质量的提升。

校内二十余位优秀教师组成了此次培训的讲师团。这支教学团队从前期学校组织的“四真三化”课程开发培训考核优良的老师中选拔出来，是“四真三化”理念的先行实践者和深度理解者，成为推动教学改革的重要力量。他们不仅将“四真三化”理念与我校具体情况紧密结合，更系统梳理了从OBE理念到具体实践的各个环节，力求为449名参训教师提供完整、系统、实用的知识框架。同时，讲师团还制定了培训标准，确保了培训内容的规范性和培训效果的统一性，为教师们提供了高质量的学习体验。

培训采用工作坊的形式，遵循“小步伐、高频率、快反馈”的原则，强调学员的深度参与和讲师的全程介入指导。工作坊采用“精讲—研讨—实操”三位一体的滚动推进模式，使理论学习、小组研讨与实践操作紧密结合、相互促进，确保教师们能够将所学知识内化于心、外化于行。

三天里，教师们不仅对“四真三化”课程开发理念有了更深刻的理解，也掌握了更多实用的课程设计方法和教学技巧，特别是对课程教学大纲的撰写和达成度的计算有了更清晰的认识。大家普遍反馈此次培训内容充实、针对性强，为今后开展高阶教学奠定了坚实基础。

素材来源 | 育人与教学处

摄影 | 教师进修学院

编辑 | 张力凡

二审 | 郭新巧

审核 | 白继博、任  军